Suite aux demandes incessantes d'un certain mister Sébi et autres fidèles du blog (aussi peu soient-ils), je me voyais dans l'obligation d'écrire un nouvel article.
Après mûre reflexion je me suis dit que je pourrais bien écrire un texte sur un sujet qui touche beaucoup ce Sébi, un sujet dont il me parle tout le temps, un sujet qu'il adoooore, c'est-à-dire... L'ECOLE.
Ah, l'école ! Un mot barbare qui nous suit depuis notre plus tendre enfance jusqu'à.... eh bah....beaucoup plus loin que notre plus dure adolescence. En acceptant naïvement d'entrer dans la légende de l'école on ne s'attendait pas réellement à être confrontés à tout plein de galères, toutes aussi relou les unes que les autres...
De la primaire au lycée, c'est sûr, on en a vu défiler des dictées.... Mais encore, faire des dictées ce n'est pas le plus éprouvant à exécuter.... parce que arrivés au lycée, les choses changent, les profs deviennent de plus en plus exigeants et ne nous prennent plus comme des enfants, mais comme des adolescents !! voire même des adultes... Ils commençent à nous sortir des phrases sans dessus-dessous, dignes des plus belles dictées de Bernard Pivot, capable même de nous retourner le cerveau...
Les cours deviennent des cours magistraux, c'est-à-dire que le prof se met à monologuer un monologue (<-- Mr. de Lapalisse aurait dit de même) pendant toute la durée du cours.... Alors, nous, en tant que bons élèves qui se respectent nous faisons évidemment mine d'écouter mais surtout de comprendre ce que nous narre ce cher professeur. La technique consiste à regarder le professeur lorsqu'il parle et de plisser légèrement les yeux tout en hochant doucement la tête, et tout cela d'un air le plus naturel et le plus détendu afin de jouer jusqu'au bout le rôle de l'élève sérieux et interressé...
Ecouter en cours c'est une chose, mais comprendre le cours c'est autre chose....D'autant plus qu'il faut être concentré/prendre des notes/participer..... aaaaaaaaah ces mots sont d'un barbarisme ! Quand le prof de chimie se met à nous parler de l'oxydation ménagée des alcools primaires et secondaires ou quand la prof de français se met à nous parler des philosophes des Lumieres... On se demande bien où on a aterri.
En cours, quand tu observes bien, tu peux distinguer 3 catégories d'élèves:
La première catégorie que je classerais de catégorie de premiere classe (haha, va savoir pourquoi), c'est bien evidemment ceux qui somnolent ! Tous dans les bras de morphée, ils sont bien trop fatigués/HS/pas assez concentrés/pas interessés/ que leur sommeil a pris le dessus ! Ils se remettent sûrement de leur week-end festif, arrosé de champomy (seuls les vrais savent, haha) et de déchainements sur le dancefloor.
La deuxième catégorie de personnes c'est ceux qui sont toujours occupés... occupés à je ne sais quoi, mais ils sont occupés : en train de lire les pages sport du 20minutes, faire les mots croisés du 20minutes, faire le sudoku du 20minutes (Vive le 20minutes !). D'autres, envoient des textos, en recoivent, écoutent discrètement le son sortant de leur nouvel ipod reçu à Noël, ou bien dessinent (cf. Oualid en cours de français)....enfin, tout cela dans le but de parer à la galère (<--expressions de Oualid) comme dirait-il.
Admirez le sérieux de chacun tout de même... c'est presque affolant... mais où va la jeunesse ??!!
La troisième catégorie aaaaah, à votre avis, elle fait quoi cette 3e partie de la classe ??? Eh bien, eux, ils sont super concentrés, très motivés, ils écoutent attentivement, tout en prenant des notes à un rythme effréné, tous pendus aux lèvres du professeur, Stabilo Boss à la main, ils soulignent, ils surlignent, ils tournent nerveusement les pages de leur cahier... ET... évidemment, le must du must, le pompom, la cerise sur le gâteau... ils participent !! en posant des questions que même Julien Lepers n'oserait pas poser et qui obligent mon cerveau à se mettre en marche. Oh my God, rien que de les voir dans une telle euphorie intellectuelle ça me rend complètement dingue !!
Alors moi dans tout ça ?? 1ere, 2e ou 3e catégorie ? euh.... je sais pas trop... un peu des trois peut-être. Alors après avoir écrit le titre du chapitre et l'avoir souligné, je finis mon sudoku et je peux enfin comater... (<-- paroles de cancre).
Arrivée à la maison, aaaah enfin, que fais-tu ?? eh bah tu dois bosser cocotte !! (haha) tu croyais tout de même pas qu'après avoir passé une journée de dur labeur et franchi le cap des 8 heures de cours au lycée, la journée était finie ??? eh bah non, on doit se remettre au boulot ! Ces gentils professeurs n'ont pas omis de nous donner du travail à la maison, voyons.
Mais... utiliser la sueur de mon front au profit de mes cours, gribouillés, les yeux comatant, ça relève de l'exploit !
On attend tout de l'école, ce qui est le plus sûr moyen de ne rien obtenir d'elle.
Jacques Chirac
MAIS...
On ne reçoit de l'école que ce qu'on y a apporté.
Bill Watterson
La description que vous avez pu lire ci-dessus est évidemment exagérée, caricaturée, mais il y reste tout de même un brin de vérité :-)
Toute ressemblance avec des faits, des évènements, ou des personnes, existant ou ayant existés, serait tout à fait... normal...
Photo : Cours de SVT, avec Djdj, c'est toujours du sérieux...
Saphir
